MATAMALA POBLETE, R.; MUÑOZ MUÑOZ, B. COMPRENSIÓN LECTORA EN L2: EFECTO DE LA INSTRUCCIÓN EXPLÍCITA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS. ALPHA: Revista de Artes, Letras y Filosofía, v. 1, n. 58, p. 137-150, 23 abr. 2024.