Matamala Poblete, R., y B. Muñoz Muñoz. «COMPRENSIÓN LECTORA EN L2: EFECTO DE LA INSTRUCCIÓN EXPLÍCITA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS». ALPHA: Revista De Artes, Letras Y Filosofía, Vol. 1, n.º 58, abril de 2024, pp. 137-50, doi:10.32735/S0718-22012024000583586.